Introducción La educación física en la segunda mitad del siglo XIX y primer tercio del XX abarcaba ámbitos diversos: el médico, en el que se utilizó el ejercicio como terapia y desarrolló la gimnasia correctiva para el ajuste postural; el militar, dirigido a la instrucción del soldado; el civil, centrado en el gimnasio, y el educativo cuyos contenidos, en torno a la higiene y a la gimnasia, serán el objeto de nuestro estudio, con la finalidad de comprobar de qué manera la consolidación de la teoría microbiana influyó en sus formulaciones teóricas y en el modo de realizarse los ejercicios corporales, paseos, excursiones, actividades de las colonias escolares, etc., que constituyen su práctica.